8 800 333 6845 (звонок бесплатный)
Пн-пт: 10:00-18:00
| № | автор | название книги | цена (руб.) |
Каталог книг
Русский язык как иностранный- Английский язык
- Словари
- Справочники
- Английский язык для профессионального общения
- Английский язык в сфере управления
- Английский язык для экономических специальностей
- Английский язык для социально-гуманитарных специальностей
- Английский язык для юридических специальностей
- Английский язык для изучающих программирование и информатику
- Английский язык для инженерных специальностей
- Английский язык для естественно-научных специальностей
- Английский язык в сфере туризма
- Английский язык для творческих специальностей
- Английский язык в сфере международных отношений
- Английский язык для академических целей
- Английский язык для делового общения
- Английский язык для вузов
- Методика преподавания
- Переводоведение
- Страноведение
- Книги для изучающих английскую филологию
- Английский язык для школы и ссузов
- Самоучители
- Периодика
- Немецкий язык
- Французский язык
- Испанский язык
- Итальянский язык
- Восточные языки
- Древние и средневековые языки
- Другие языки
- Методика преподавания иностранных языков
- Переводоведение
- Литература на языке оригинала
- Коллекция издательства «Проспект» Иностранные языки
- Коллекция издательства «Pearson»
Методическое пособие к учебному изданию Л.Ш. Рахимбековой, С.Ю. Распертовой, Н.Ю. Чечиной, Дин Аньци «Китайский язык. Второй иностранный язык» для 10 класса общеобразовательных организаций : базовый уровень: методическое пособие
Распертова С. Ю.
Год выпуска: 2017 г.
137 страниц
ISBN: 978-5-533-00034-5
Издатель: Русское слово — учебник
Жанры: Методическая литература
Дисциплины: Педагогика и методика преподавания;
Иностранный язык
Иностранный язык
Методическое пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС и Примерной основной образовательной программы. Пособие содержит пример рабочей программы (планируемые результаты, основное содержание курса, поурочно-тематическое планирование) и методические рекомендации по использованию методического потенциала учебного издания.